点击输入图片描述澳大利亚区块链学者和教育工作者呼吁在学校开展更强大的Web3教育，让学生为区块链技术主导的世界做好准备。BlockchainAcademyInternational的首席培训师HuxleyPeckham告诉Cointelegraph，“区块链行业中合格的人才很少，但对合格人才的需求很大”，并指出全球至少有60个不同的行业使用区块链技术。Peckman和BlockchainAcademyInternational创始人TimBowman都表示，现在是时候在学校迅速扩大区块链教育，为世界经济的转变做好准备了。Peckham认为区块链教育很重要，因为它将让“下一代战略家和顾问真正掌握这个行业”，并指出知道如何应用该技术将“真正提升他们的职业生涯”。他建议区块链是一个利润丰厚的行业，并指出他已经看到该行业的各种工作需要“300,000美元加上奖励。”RMIT大学区块链创新中心的联合主任ChrisBerg告诉Cointelegraph，至关重要的是，学生必须了解“经济是什么样子，经济如何变化”，因为它与加密货币和区块链相关。伯格坚信，学生“在离开12年级时需要了解经济不断变化的性质，以及将影响它的技术，其中之一就是区块链。”与此同时，加密货币交易所BinanceAustralia的首席执行官LeighTravers告诉Cointelegraph，澳大利亚学生必须能够获得与寻求传统行业职业的学生相同水平的区块链高质量教育。Travers指出，币安澳大利亚最近推出了“币安实习”——让学生可以向“Web3和加密”方面的佼佼者学习，并“希望在此之外找到工作”。与此同时，币安澳大利亚计划与澳大利亚大学建立合作伙伴关系，以便建立“区块链硕士学位”，以帮助人们“进入元界或为未来打造元界”。鲍曼指出，他的学院“与布里斯班的一所学校会面，该学校将在2023年为11年级和12年级的学生提供应用区块链文凭。”BlockchainAcademyInternational是澳大利亚第一个获得官方发放学生贷款批准的区块链教育机构。这使澳大利亚人无需预付即可注册其区块链课程，而是以与提供大学贷款相同的方式向澳大利亚官方贷款。鲍曼说，他相信年轻的澳大利亚人在许多方面已经走在了前面，他回忆起他曾与一位小学校长交谈过的个人经历，这位校长问六年级班“谁知道NFT是什么？”紧随其后的是“半个班级举手”，然后才得知“六个学生已经购买了NFT”。澳大利亚加密货币交易所Swyftx新发布的一份调查报告估计，澳大利亚将在未来12个月内获得100万新的加密货币持有者，使该国的加密货币总拥有量超过500万。
声音 | 教育部长江学者特聘教授：区块链技术可将“技术把关”代替传统的“价值把关”:6月3日，教育部长江学者特聘教授喻国明在《现代传播》发文称，区块链技术能够扩大传播的空间，有效地将碎片信息整合到公共的新闻公告板上。在传播过程中，“技术把关”代替传统的“价值把关”，中心节点的存在将不再固定，由人们自由决定。直播、VR拍摄、区块链这三者的结合，将有助于人们全场域把握第一现场。基于区块链技术，人们的信息传播与接收最终形成“分散—聚合”模式，在信息的传播过程中最大程度发挥自主性，而最终通过公共的新闻公告板了解真相，形成共识。[2019/6/4]
在加密行业你想抓住下一波牛市机会你得有一个优质圈子，大家就能抱团取暖，保持洞察力。如果只是你一个人，四顾茫然，发现一个人都没有，想在这个行业里面坚持下来其实是很难的。想抱团取暖，或者有疑惑的，欢迎加入我们——公众号：微风拂过一个湖感谢阅读，我们下期再见！
现场 | 独立经济学者金岩石：资产数字化是未来的趋势:金色财经现场报道，今日，2018中国国际区块链产业融合峰会暨区块链产品与应用展在石家庄举行，独立经济学者金岩石认为，区块链能够提高交易速度、降低交易费用、拓展交易边界，资产数字化是未来的趋势，它意味着我们正在走向财富的五维空间。他认为，实体经济中，劳动创造价值；虚拟经济中，交易创造价值；数字经济中，用户创造价值。[2018/9/21]
金色相对论 | MakerDao经济学者潘超：区块链无法实现信用担保:本期金色相对论中，对于发行稳定币的讨论，MakerDao经济学者兼中国区负责人潘超表示：法币托管模式取决于其背后的信托基金以及存款保险。信用贷款和担保品贷款是商业银行创造货币的主要方式，目前的区块链无法实现信用担保，担保品发行货币是可行的模式。对于市场处于熊市中，缺乏创建新的 Dai 平复溢价的问题，关键在于背后的抵押物种类，多担保资产模式以黄金为抵押物会减少此时创建 Dai 的风险。同时，TUSD和 GUSD 其实是一个很好的抵押物。而ERC20的 TUSD 和 GUSD 都直接可以纳入 Dai 的担保品当中。稳定币也好，货币也好，关键在于能不能进入政府的资产负债表。[2018/9/20]
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