上海市2021-2022学年高三10月月考语文试题
一、情景默写
1．按要求填空。
良辰美景奈何天，________________！
________________，稳泛沧浪空阔。
苏洵《六国论》中说明燕国灭亡原因的句子是“________________，______________”。
二、选择题组
2．阅读下列语段，按要求选择。
年前，由地球物理学家黄大年领衔的“中国深部探测技术”项目研究成果达到国际一流水平。黄大年对他的团队成员说：“在‘巡天探地潜海’领域，我们一直在跟跑；经过5年的努力，我们进入了并跑阶段。要达到领跑水平，我们更要戮力同心，沉下心来做研究。常常有队员拿实验报告来向我，或发来问题与我。不时能看到你们的，我很欣慰，也很骄傲。目前我们取得了骄人的成绩，但从并跑到领跑的路还很长，‘________________，________________，’我们任重道远。”
按顺序填入方框处的词语，用语贴切的一项是
A．请示商榷不经之谈B．垂询商量无稽之谈
C．请教磋商不易之论D．咨询探讨不刊之论
填入画线处的句子，合适的一项是
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。B．雄关浸道真如铁，而今迈步从头越。
C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三、论述类文本阅读
阅读下文，完成下面小题。
魏忠贤真的能有效控制所谓“阉党”吗？
①论及晚明政局，我们通常熟悉的一种叙事是东林党与“阉党”的对立斗争。但是，“阉党”一词实际上是清代修明史之后才提出的。而在明代，无论东林党还是东林党的敌人，都不曾发明“阉党”这个概念。更常见的说法是“魏党”、“逆党”、“附逆”等等。
②相比起来，“阉党”一词显然更具道德上的贬损意味，同时也很大程度上遮盖了这个群体的本质面目。甚至很多人犯了将“阉党”等同于太监势力这样令人啼笑皆非的错误。
③在晚明党争中，宦官们和文官们各自都不是铁板一块。党争敌我的分野界限也从来不是按照文官、太监职业区别来划定的。东林党会结交光宗最亲信的太监王安，东林党的反对者们，同样也会结交熹宗最亲信的太监魏忠贤。
④万历中期，东林党在与时任首辅沈一贯及其“浙党”的对抗中登上舞台，此后二十多年中，与“齐党”、“楚党”、“浙党”等众多党派相攻，各有胜负，相持不下。光宗驾崩后，正因为其亲信宦官王安与东林党交好，天启初年，东林得以凭借拥立新君之功，大肆清洗、追讨、迫害万历年间的政敌，可以说，启祯年间，将党争推向第一个高点，并首先发难者是东林党人。
⑤天启四年，魏忠贤在拉拢东林党失败后，与其决裂，东林党的反对者们趁机投靠于魏忠贤门下，希冀借助内廷宦官的势力向东林党报仇，反攻倒算。魏忠贤实际是网罗了一批与东林党有私仇旧怨的文官，组成了一个反东林的临时联盟。而这就注定了“阉党”并非铁板一块，甚至所谓“阉党”不一定非常认同魏忠贤的所作所为。
⑥魏忠贤的野蛮做法，导致了两方面的重要影响。一方面，他变相成全了东林党的美名，使东林党在人们的印象中，从参与党争的朋党之一，变成了不畏权宦英勇殉节的忠臣形象。万历年间，东林党不止一次在与齐楚浙等党相争中失势，但最多罢官免职而已。而自魏忠贤随意杀人之后，东林党才获得了普遍的同情。以至当时舆论、后人的关注点皆放在了对东林党人遭受残忍迫害的事实，但却忽略了东林党人在这场党争中应负的责任。明代总体是一种道德，自有其运行逻辑，如果连表面文章都不屑于做，除了将对手送上道德高地让人敬仰，还能有什么效用呢？
⑦另一方面的影响是，“阉党”内部由此迅速分化，其中一部分与魏忠贤决裂，并成为崇祯初年最早攻击清算魏忠贤者。从这个层面上来说，说魏忠贤是从“阉党”内部被清算攻倒的，也不过为。
⑧概之，“阉党”不等于宦官，而是以因反对东林党而一度投靠魏忠贤的文官为主。部分“阉党”文官与魏忠贤之间有着无法弥合的分歧，这使得“阉党”在失去共同的敌人东林党之后，内部彼此相攻、发生分裂。臆想中的魏忠贤统一号令、平息党争的景象，是不存在的。正如部分“阉党”所忧虑的那样，魏忠贤的行为反而助东林党取得了道德上的优势。而魏忠贤连“自己人”的支持都不能保持长久，得势时就遭遇“阉党”高官集体反水，死后遭到东林党和反东林人士的一致讨伐，可见魏忠贤其人的手段，实属拙劣至极。
3．第③段中“铁板”在文中的含义是____________。
4．和“阉党”一词的命名规则不相同的一项是。
A．庖丁B．弈秋
C．乐毅D．优孟
5．对文章中“东林党”发展和作用的理解不符合文意的一项是。
A．也是明朝党派势力的一员，互相争斗，各有胜负，相持不下。
B．曾凭借拥立新君之功，大肆清洗、追讨、迫害自己的政敌。
C．取得道德优势之后，团结斗争，促成了“倒魏”运动的最终胜利。
D．虽有遭受残忍迫害之实，但也应对明代的党争之祸负有责任。
6．能依据文意做出的推断是
A．魏忠贤作为“阉党”之首，代表宦官集团利益，曾残酷迫害东林党人。
B．魏忠贤的凶残野蛮行径，是封建社会皇权至上，人治祸患的必然结果。
C．魏忠贤对所谓“阉党”的影响力，放大神话后，掩盖了派别内部纷争。
D．魏忠贤和“阉党”的内部斗争，变相促成了东林党人的“洗白”。
7．根据全文的论证逻辑，下列材料安排在文章的何处位置较为妥当，请试作分析。
交结魏忠贤得以入阁的大学士魏广微上疏，明确反对对东林党杨涟等人动用严刑。“涟等在今日，诚为有罪之人，在前日实为卿寺之佐。纵使赃私果真，亦当转付法司，据律论罪，岂可严刑？……勿论伤好生之仁，抑且违祖宗之制，将朝政日乱，与古之帝王大不相侔。”
四、文学类文本阅读
阅读下文，完成下面小题。
大关丁
冯骥才
①天津是北方头号的水陆码头，什么好吃的都打这儿过，什么好玩的都扎到这儿来。这就把当地的阔少爷们惯坏了，比方北大关丁家的大少爷丁伯钰。丁大少爷口味个别，他顶爱吃一样，这东西吃不腻吃不够，却并不金贵，也不稀罕，街头巷尾到处见，就是一糖堆。
②一次，一位打京城来的阔少爷来拜访他。一提糖堆，京城阔少顺口说了一句，“现在京城鼓楼前九龙斋饭庄掌勺的王老五，在御膳房里干过，据说就给老佛爷蘸过糖葫芦。”
③等京城阔少一走，丁大少马上派两个能人，带许多银子，跑到京城。在鼓楼跟前找到九龙斋，接着找到王老五，跟着把这退了役却正缺钱的御膳房的厨师请到了天津。这王老五人矮，微胖，小手，小脚，小鼻子，小耳朵，其貌不扬，也不好说话，可是身上透着一点威严。若不是出身名门，抑或身怀绝技，身上决没有这般神气。待他到丁家院子当中，先支起火炉，架上铁锅，铺好石板和索板，随后把从京城带来的两个大包袱打开，将各种见所未见的干活的家伙，还有花花绿绿、奇香异味的食材，一样一样、有章有法地铺开摆开。这阵势，叫四周围观的男仆女婢全都看傻了眼。他眼瞅着王老五，一步一步把一串串糖堆做好。他头次见糖堆还能做得这么晶亮悦眼，五彩斑斓，玲珑别透，好似一串串小花灯。他叫人把蘸好的糖堆送到家中各房，自己挑了新奇俏皮的一串，张口一咬，立时觉得自己已经是老佛爷了。
④渐渐，人们把他家这个有钱有势的称号“大关丁”给了他，称他“大关丁”了。
⑤天底下无论坏事好事不会总在一个人身上，这叫物极必反。庚子年间，天降大祸，大关丁家富得惹眼，便被联军抄得精光。一下子，他从天上掉在了地上。
⑥一天，他在估衣街上看见一个卖山里红的老乡。他吃了半辈子糖堆，见了山里红哪能不动心。但这次不是心里一动，而是脑筋一动。他口袋只有几个铜子儿，便买了三五十个山里红，又去杂货店买了一小包糖，回家后切果、剔核熬糖稀，然后从堆在墙角的苇帘中抽出几根苇秆，抽出干皮露出白秆，截断削尖，穿果蘸糖，拿到街上一卖，都说好吃，顷刻卖光。他攥着钱又去买山里红、买糖、做糖堆，这么来来去去，跑来跑去快断绝了的一口气就这么一点点缓过来了。
⑦两个月后，大关丁居然有模有样站在估衣街江西会馆对面一条胡同口卖糖堆了。看样子他有几个钱了。天气凉，他居然穿上了一件二大棉袄，头戴无檐毡帽，脚下蹬免皮里子的一双毡靴。一根裹着厚厚一圈稻草的木杆上，插满红通通的糖堆。估衣街上平日总有几个卖糖堆的，可人嘴挑好的，很快都认大关丁的了。大关丁的糖堆果大，足实透亮，糖裹得又厚又匀，松脆不粘牙；吃他一串，赛别人两串。
⑧快到年底，丁大少手头阔绰些，开始在糖堆上玩起花活，夹豆馅的，裹黑白芝麻的，镶上各种干鲜杂果的，愈做愈好愈奇愈精，天津人吃了多少年的糖堆，还没吃过大关丁这些花样翻新的糖堆。这就奇了，他不过一个玩玩闹闹的少爷，哪来的这种能耐？连大关丁家里的人也不知道大少爷的能耐哪儿来的。谁也没想到，不过是当年御厨王老五在他家当院做糖堆时，他在一边拿眼看到的。怎么选果、除核、做馅、熬糖、夹花、配料、削签、穿果、蘸糖等等，他全看在眼里。他那时候并无心偷艺，王老五对这好吃的阔少爷也全无戒心。大少爷好奇便问，王老五有问必答。能人对自己的能耐向来守口如瓶，所以王老五在京城没有知音。到了天津卫大少爷这儿，百无禁忌，便开了河。王老五愈说愈得意，可就把一生的诀窍全说给了大少爷。大少爷拿糖堆当命，这些话听了自然全都记住。谁想到王老五当年每句话，今天在大关丁手里全成了真刀真。
⑨这一来，大关丁又站了起来。
⑩他在钞关长大，懂得做事要讲规矩。他每天必走一条路线，起自针市街，东穿估衣街和锅店街，西至大胡同止。天天下午，按时准到，只是刮风、下雨、三伏天不出来。北门里的富人多，想叫他到那儿去卖，被他婉拒。他说他每天做的东西有限，只够估衣街那边的老主顾。他的糖堆是在估衣街上卖出名来的，心里总装着这里的老主顾们。
于是，估衣街上天天能见到他。他富裕起来后，衣装也更像样。小瓜皮帽是用俄国的材料定做的，褂子裤子干干净净。他面有红晕，眸子发光。自己不再担糖堆挑子，专门雇一个人替他担。他大腹便便走在前边，右手不离一根长柄的花鸡毛的掸子。每到一个小胡同口，必朝胡同里边喊一声：“堆儿——”
天津人卖糖堆，从来不吆喝“糖堆”两个字，只一个“堆儿”。
他人高腹圆，嗓门粗，中气足。一声可以直贯胡同深处。如果是死胡同，这个“堆儿”的声音撞到墙还会返回来。
他身上总还有点当年大关丁的派头。
8．分析本文用较多篇幅写王老五做糖堆的原因。
9．第⑥段划直线的句子很有语言表现力，请加以赏析。
10．分析第⑤段中划波浪句的表达效果。
11．本文是冯骥才小说集《俗世奇人全文》的一篇，请结合本文内容，从“俗世”“奇人”的角度进行评析。
五、古代诗歌阅读
阅读诗歌，完成下面小题。
石岭关①书所见②
元好问
轧轧旃车转石槽，故关犹复戍弓刀。
连营突骑红尘暗，微服行人细路高。
已化虫沙休自叹，厌逢豺虎欲安逃。
青云玉立三千丈，元只东山③意气豪。
：①石岭关：关隘名。位于山西忻州，历史上兵家必争之地。②金宜宗贞祐二年三月，蒙古军队大举南下，屠忻州城，十万人死难。贞祐四年闻蒙古军队又要南下，元好问遂携家人逃难避乱，途经石岭关时，有感作此诗。③东山：石岭关东侧的山，石岭关东西两侧都是崇山峻岭，山势磅礴。
12．从体裁上看，这首诗属于________________诗。
13．以下对本诗景物描写，分析不正确的一项是
A．第一句的“轧轧”一词，生动地描绘出百姓们饱受战乱、颠沛流离的不幸遭遇。
B．第二句的“犹复”一词，透露出对当局兴师动众却仍然徒劳无功的不满之情。
C．第三句的“暗”字，形象地揭露了蒙古军队的骄横气焰和屠忻州城的残暴行径。
D．第七句的“三千丈”，以夸张手法突出山的挺拔，表达作者对沿途风景的喜爱。
14．本诗最鲜明的特点是多处运用对比手法，请结合具体诗句赏析。
六、文言文阅读
阅读下文，完成下面小题
张九龄传
①张九龄，字子寿，韶州曲江人。七岁知属文，十三以书干广州刺史王方庆，方庆叹曰：“是必致远。”会张说谪岭南，一见厚遇之。居父丧，哀毁，庭中木连理。擢进士，始调校书郎，以道侔伊吕科①策高第，为左拾遗。
②俄迁左补阙。九龄自才鉴，吏部试拔萃与举者常与右拾遗赵冬曦考次，号称详平。改司勋员外郎。时张说为宰相，亲重之，与通谱系，常曰：“后出词人之冠也。”迁中书舍人内供奉，封曲江男，进中书舍人。
③始说知集贤院，尝荐九龄可备顾问。说卒，天子思其言，召为秘书少监、集贤院学士，知院事。
④九龄体弱，有愬藉①。故事，公卿皆搢笏于带，而后乘马。九龄独常使人持之，因设笏囊，笏囊之设自九龄始。后帝每用人，必曰：“风度能若九龄乎”？初，千秋节，公、王并献宝鉴，九龄上“事鉴”十章，号《千秋金鉴录》，以伸讽谕。
⑤安禄山初以范阳偏校入奏，气骄蹇，九龄谓裴光庭曰：“乱幽州者，此胡雏也。”及讨奚、契丹败，张守珪执如京师，九龄暑其状曰：“穰苴出师而诛庄贾，孙武习战犹戮宫嫔，守珪法行于军，禄山不容免死。”帝不许，赦之。九龄曰：“禄山狼子野心，有逆相，宜即事诛之，以绝后患。”帝曰：“卿无以王衍知石勒②而害忠良。”卒不用。
⑥帝后在蜀，思其忠，为泣下，且遣使祭于韶州，厚币恤其家。开元后，天下称曰曲江公而不名云。建中元年，德宗贤其风烈，复赠司徒。
）
①道侔伊吕科：唐朝不定期设置的一种考试科目。先天元年，张九龄参加太子李隆基组织的“道侔伊吕科”考试，由于对策优等，授左拾遗。②愬藉：即宿疾，久治不愈的疾病。③王衍知石勒：王衍，西晋末年重臣。石勒，建立了后汉政权。王衍在石勒不发达的时候就预知他将来不平凡的一生。
15．解释加点词的意思。
七岁知属文始说知集贤院
16．对下列加点词意思的解说正确的一项分别是：
居父丧，哀毁
A.烧掉、焚毁B.伤害身体C.诽谤、说人坏话D.破坏、糟蹋
安禄山初以范阳偏校入奏，气骄蹇
A.迟钝B.困苦、不顺利C.跛足D.不顺从
17．下列5句中加点的“以”字的意思共有几种？
①十三以书干广州刺史王方庆。②号《千秋金鉴录》，以伸讽谕。③安禄山初以范阳偏校入奏。
④宜即事诛之，以绝后。⑤卿无以王衍知石勒而害忠良。
A．2种B．3种C．4种D．5种
18．翻译第④段画线句。
故事，公卿皆搢笏于带，而后乘马。九龄独常使人持之，因设笏囊，自九龄始。
19．根据文意，完成下面的表格。
20．根据文意，简析“帝后在蜀，思其忠，为泣下”的原因。
阅读下文，完成下面小题。
游龙井记
秦观
①龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤乌中。方士葛洪尝炼丹于此，事见《图记》。其地当西湖之西，浙江之北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也。每岁旱，祷雨于他祠不获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。
②然泉者山之精气所发也，西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纡徐以成文，阴睛之中，各有奇态，而不可以言尽也。故岸湖之山多为所诱，而不克以为泉，浙江介于吴越之间，一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁。故岸之山多为所胁，而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻，内无靡曼①之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。故岭之左右，大率多泉，龙井其尤者也。夫畜之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷。龙井之德，盖有至于是者，则其为神物之口也，亦奚疑？
③元丰二年，辩才法师元静，自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院。院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒之，庶几有慰夫所谓龙者。俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。
④是岁余自淮南如越省亲。过钱塘，访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能之使迁；壮如浙江，不能威之使屈。受天地之中，资阴阳之和，以养其源，推其绪余，以泽于万物。虽古有道之士，又何以加于此，盍为我记之？”余曰：“唯唯。”
注：①靡曼：美丽。
21．可填入第②段横线处的虚词是
A．欤B．耶C．哉D．矣
22．对第①段画线句理解正确的一项是
A．就在这里祈祷，这祈祷就总会应验，于是特意相传认为龙居住在这里。
B．于是在这里祈祷，这祈祷就总会应验，相传认为是有龙居住在这里的缘故。
C．于是在这里祈祷，这祈祷就总会应验，所以相传认为有龙居住在这里。
D．却在这里祈祷，这祈祷就总会应验，所以相传认为有龙居住在这里。
23．本文第②段在写作上很有特色，请选一个角度进行赏析。
24．袁宏道曾评价此文“或可谓此文亦为山水游记中的‘逸品’”。你认为本文具有这样的特点吗？请结合文中内容谈谈你的看法。
七、材料作文
25．写作。
在人际交往中，人们经常听到这样的说辞：来都来了、都不容易、都是朋友、是个孩子、多大点事、大过年的、给个面子、为了你好……类似的说辞被戏称为“中国式原谅”。有人觉得理当如此，有人却不以为然。
对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：自拟题目；不少于800字。
参考答案
1．赏心乐事谁家院短发萧骚襟袖冷念奴娇至丹以荆卿为计始速祸焉
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：赏、萧、骚、襟、袖、娇、荆、祸。
2．
D
C
本题考查学生正确使用词语包括成语的能力。
第一处，请示：请求指示。请教：敬辞，指请求人指教。垂询：敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。咨询：询问，征求意见。此处涉及队员的行为，应该用“咨询”，其他三个词语从身份和色彩上看都不合语境。
第二处，商榷：商量、讨论，是比较正式和书面的语言。商量：交换意见。磋商：谈判双方对报价和交易条件进行反复协商，或是做出必要的让步，或是得到一定的利益的过程。探讨：研究讨论。此处强调队员与我一起研究问题，重在过程，应用“探讨”。
第三处，不经之谈：指荒诞无稽、没有根据的话。无稽之谈：毫无根据的说法。不易之论：不可更改的言论，形容论断或意见非常正确。不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。从前文和“我很欣慰，也很骄傲”这句话看，是对文章的肯定，应该“不刊之论”，“不易之论”搭配对象侧重言论，不合语境。
故选D。
本题考查学生语言表达连贯的能力。
A.寓意：经过成千上万次的淘洗、过滤虽然十分辛苦，但只要泥沙除尽，最终就会得到黄金。比喻清白正直的人虽然一时被小人陷害，历尽辛苦之后，他的价值还是会被发现的。
B.寓意：不要说雄关像钢铁一样难以逾越，而今我们要从头开始征服它！不仅歌颂了红军的顽强意志，抒写人民的胜利信心。
C.寓意：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
D.寓意：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。意思是要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
语境强调“路还很长”“我们任重道远”，C项最合适。
故选C。
3．同盟军
4．C
5．C
6．A
7．第5段之后
3．此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。根据第三段内容“在晚明党争中，宦官们和文官们各自都不是铁板一块。党争敌我的分野界限也从来不是按照文官、太监职业区别来划定的。东林党会结交光宗最亲信的太监王安，东林党的反对者们，同样也会结交熹宗最亲信的太监魏忠贤”，可知“铁板”在这儿指团结在一起，即同盟军的意思。
4．此题考查古人命名规律的能力。古人在选取名字时在结合自己生辰的基础之上尽量从字的义、形、音等多方面考虑，试图通过名字来提供自己的志趣、追求、希望、抱负、排行等多方面的信息，从而给人视觉、听觉和意念上留下良好的印象，使人们能领悟到命名者的深刻含意。
A项，庖丁，名丁的厨工。先秦古书往往以职业放在人名前。
B项，弈秋，“弈”在古代是专指围棋的意思，名秋。
C项，乐毅，乐氏，名毅，字永霸。
D项，优孟，以优伶为业，名孟，故得名。
故选C。
5．本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
B项，“团结斗争，促成了‘倒魏’运动的最终胜利”不准确，原文“得势时就遭遇‘阉党’高官集体反水，死后遭到东林党和反东林人士的一致讨伐”，可知是“团结斗争”不准确，魏忠贤的最终失败原因是多方面的，“得势时就遭遇‘阉党’高官集体反水”“东林党和反东林人士的一致讨伐”，可见魏忠贤倒台不只是东林党一党的事，还有魏忠贤自己的团队的反水和反东林人士的共同配合。
8．详写王老五之奇，衬托主要人物大关丁独特的生活趣味。为下文写大关丁无意间偷艺作铺垫。
9．采用系列动词，如“切”“别”“热”“抽”等，表现大关丁手艺的娴熟。多用短句和整句，突出动作的紧凑、一气呵成，甚至富有艺术气息。语言文白夹杂，“截断削尖”等句简练精致，“来来去去”等句朴实流畅，极富表现力。
10．补充相关内容，便情节发展更加合理。自然连接上下文，使文章文气通畅。通过评说，表达叙述者的是非爱憎，增强感染力。
11．①“俗世”是指小说所写的市井俗事，为读者展示的是天津市井里巷的社会生活，及生活在其间的一群俗世之人。②“奇人”指小说的主人公“大关丁”丁伯钰，他出生大户人家，但是品味、情趣追求奇特，精神格调奇特。③“俗世”衬托“奇人”，同时也是成就“奇人”的土壤。“大关丁”身上代表了藏格调于市井生活中的天津气质，具有独特的文化视角与价值取向。
12．律
13．D
14．首联将百姓凄惶逃难的情景与石岭关貌似守卫森严的情景进行对比，对腐朽无能的金军进行了讽刺和批判，表达了对百姓的同情；颔联把山上金军势重力强，积极备战与山下百姓扶老携幼，逃离家园进行对比，进一步表达了对金军无能的嘲讽；将已化成虫沙的死者与此刻无处逃生的生者进行对比，表达了内心的无限凄凉，更表达了对百姓的无限同情。
12．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
此诗共八句，每句7字；1、2、4、6、8字押韵，分别是“槽”“刀”“高”“逃”“豪”；同时中间两联对仗工整，“连营突骑”对“微服行人”，“红尘暗”对“细路高”；“已化虫沙”对“厌逢豺虎”，“休自叹”对“欲安逃”。
由此判断，这首诗属于七言律诗。
13．
本题考查学生对诗歌景物描写的鉴赏能力。
D.“表达作者对沿途风景的喜爱”错。诗人在逃难当中，没有心情欣赏沿途美景；“青云玉立三千丈”，诗人歌颂青山，是借此将自己不屈的志气和坚定的信念外化，并非简单的写景色之美。
故选D。
14．
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
对比手法在文中运用非常多。
首联写登石岭关时所见。“轧轧旃车转石槽”写逃难的百姓推车挑担在石岭关的深谷中辗转前行。“故关犹复戍弓刀”，写石岭关头戒备森严，刀如林。这里的“犹复”二字，颇有意味。上次蒙古军自南而北，一路上攻城略地，势如破竹。人民用血汗蓄养的那些军队不堪一击，没有完成守土保民的职责。现在，他们又照旧戍守关隘，好像很威武的样子。然国势如此，民心惶惶，背井离乡，这故关“戍弓刀”还有什么意义。此句凄凉逃难的百姓与貌似守卫森严的军队形成对比，表达了诗人对腐朽无能的金军的讽刺和批判，也透露出对百姓的同情与被迫离乡时无限凄凉的心情。
颔联“连营突骑红尘暗”承“故关犹复戍弓刀”，继写金军紧锣密鼓地布防状况；“微服行人细路高”呼应首句“轧轧旃车转石槽”，写乡民逃避战乱、长途跋涉之艰难。此二句极简练地展示出两幅动态画面：山上，金军，“连营”，极言其人数之多，“突骑”，极言其军队之精，“红尘暗”，又极言其人来人往，以致扬尘蔽日的盛况；山下，难民，“微服”，极言其衣着之简朴，“细路高”，极言其山路高远。这山上、山下的军与民，自然形成鲜明的对比。一方面是势重力强，积极备战，而另一方面却是扶老携幼，逃离家园。如此便形成一个强烈的矛盾：有如此决意守土的军队，为何人民还要外逃？其中的讽刺意味不言而喻。
颈联“已化虫沙休自叹，厌逢豺虎欲安逃”用十分悲凉的口吻咏叹道：已化虫沙的死者们，自可不必感叹悲伤；你们看这些如惊弓之鸟一样的余生者，面对豺虎一样的蒙古军，虽深恶痛绝，可又避之不及，何处又能安生。诗人将死与生比较，以死之悲衬托生之悲。
15．撰写管理
16．BD
17．C
18．按照旧例，公卿都把笏插在衣带里，然后骑马。张九龄则是让别人拿着，为此做了笏囊。使用笏囊这种做法就是从张九龄开始的。
19．A.才华横溢B.把笏放在笏囊中，而笏囊让下人拿着。C.有才干D.献《千秋金鉴录》十章，用以借古讽今；言应诛杀安禄山。
20．张九龄早看出安禄山有反心，两次向皇上表明应杀掉安禄山，皇上没有听，从而留下后患。安史之乱皇帝逃到蜀地知道了张九龄的忠心，后悔当初没有听张九龄的话，以至泣下。
15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
七岁知属文：七岁时就会写文章。属，撰写。
始说知集贤院：当初，张说主管集贤院。知，管理。
16．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
居父丧，哀毁：父亲死，在父丧期间极尽孝道，哀痛至极而伤了身体。毁：毁损其身。
故选B。
安禄山初以范阳偏校入奏，气骄蹇：安禄山最初以范阳偏校的身份入朝奏事，态度颇骄慢。蹇：不顺从。
故选D。
17．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①动词，带着；②目的连词，来；③介词，凭借；④目的连词，来；⑤介词，用，拿。
故选C。
18．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
关键词：“故事”，旧例；“搢”，插；“笏囊之设”，宾语前置句，使用笏囊。
19．
本题考查学生对人物进行评价探究的能力。
“张说常夸张九龄是后代诗人中的最杰出者”，说明张九龄很有才华；
别的公卿都是把笏插在腰带上，然后骑马，而张九龄则是把笏放在笏囊中，而笏囊让下人拿着，这是说张九龄“有风度”；
“在职务上有出色表现，受朝廷重臣欣赏，屡次升迁”，说明张九龄有远见卓识，上有才干；
张九龄献《千秋金鉴录》十章，用以借古讽今；早看出安禄山有反心，两次向皇上表明应杀掉安禄山，可看出他正直敢谏。
20．
本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。
文中相关信息为“守珪法行于军，禄山不容免死……禄山狼子野心，有逆相，宜即事诛之，以绝后患”，而“帝不许，赦之……卒不用”。
当初张九龄两次建议杀掉安禄山，指出他有谋反之心，让皇帝除掉他，皇帝终于不用张九龄的意见，最终遗虎为患，才有了安史之乱。皇上出逃蜀地，追悔莫及，思及张九龄的话，不由泣下。
参考译文：
张九龄，字子寿，韶州曲江人，七岁时就会写文章。十三岁时带着他写的字去谒见广州刺史王方庆，王方庆看了感叹说：“这孩子前程不可限量。”当时张说贬谪岭南，见到他后对他极好。父亲死，在父丧期间极尽孝道，哀痛至极而伤了身体。庭院中不同根的树木的枝干连生在一起。后来考中进士，一开始调任校书郎，后来参加太子李隆基组织的“道侔伊吕科”考试，由于对策优等，升为左拾遗。
不久调任为左补阙。张九龄颇能鉴别人才，吏部考试时，张九龄常与右拾遗赵冬曦一同参与评定，当时称他们考核为“详平”。那时，张说为宰相，十分看重他，且与他通谱系为同宗，常说张九龄是“后出词人之首位”。张九龄又升任中书舍人内供奉，封爵曲江男，又晋升中书舍人。
当初，张说主管集贤院，曾推荐张九龄可任顾问。张说死，天子想起张说说的话，召张九龄为秘书少监、集贤院学士，主管集贤院的工作。
张九龄一向体弱，有宿疾。按照旧例，公卿都把笏插在衣带里，然后骑马。张九龄则是让别人拿着，为此做了笏囊。使用笏囊这种做法就是从张九龄开始的。以后皇帝每用一新人，都要问：“他的风度能与九龄相比吗？”当初，千秋节(帝王生日)时，公、王都要献宝镜，张九龄独献《千秋金鉴录》十章，用以借古讽今。
安禄山最初以范阳偏校的身份入朝奏事，态度颇骄慢。张九龄对裴光庭说：“将来扰乱幽州的，必定是这个胡儿。”及至讨伐奚及契丹失败，张守珪把安禄山执送京师。张九龄在文件上批道：“过去穰苴出师，斩杀误期的庄贾，孙武训练士兵，斩杀不听令的宫嫔。张守珪行令军中，安禄山不宜免死。”皇帝不同意，竟赦免了安禄山。张九龄说：“安禄山狼子野心，貌有反相，应即刻斩杀，以绝后患。”皇帝说：“你不要以王衍识石勒的事枉害忠良。”终于不用张九龄的意见。
皇帝后来避难到蜀，思念到张九龄的忠心，为之落泪。派使者到韶州祭扫张九龄的墓，还赠厚礼抚慰其家属。开元以后，天下都称张九龄为曲江公而不称其名。建中元年，德宗赞扬其志操风烈，追赠司徒。
21．C
22．C
23．示例一：对比。把西湖“岸湖之山多为所诱，而不克以为泉”、浙江“岸之山多为所胁，而不暇以为泉”与龙井进行对比，说明这里的泉水引人注意的原因。
示例二：衬托。通过对龙井周围的西湖、浙江的景色生动形象的描绘，映衬出龙井的美德。
示例三：借景抒情。通过对西湖、钱塘江、龙井泉的描写，表达了对龙井泉美德的赞美。
24．本文具有这样的特点。篇幅短小，思路清晰。文章仅用4段文字，却将“龙井”的古今叙述得一目了然。内容闲雅而有韵致，简约而有趣味。对西湖美景的描写以及对浙江的壮景的描写，闲雅而有韵致；写龙井有龙时，简约而有趣味。表现手法多样。文中记叙、描写、议论多种表达方式综合运用，体现极高的艺术性。
21．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A．“欤”，表感叹、反诘、疑问语气。重在征询，态度和婉。
B．“耶”，用于句末或句中,表示疑问、提顿、反问、选择、测度、判断、感叹等，一般表示推测语气。
C．“哉”，可表示感叹的语气，亦可跟疑问词合用，表示疑问或反诘的语气。
D．“矣”，用在陈述句末。可表示完成时态，跟“了”相同，亦可表示感叹。
第②段横线处的句子中，有疑问词“奚”，表示反诘语气，所以该处使用“哉”较为合适。该句意为：有什么值得怀疑的呢？
故选C。
22．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“则”，于是，就；“故”，表示结果，所以；“以为”，认为。
本句句意为：于是就到这里来祈求，在这里祷告，就有祷词回应，所以相传认为有龙住在这里。
故选C。
23．本题考查学生鉴赏艺术手法的能力。
首先，“岸湖之山多为所诱，而不克以为泉”“故岸之山多为所胁，而不暇以为泉”与“故岭之左右，大率多泉，龙井其尤者也”进行对比，西湖岸边的山大多被西湖引诱，而不值得产生泉水，并且海岸的山多被海浪危胁，没有空产生泉水，而山岭的左右，大多数都有许多泉水，龙井泉就是最著名的，通过对比，说明这里的泉水引人注意的原因。
其次，“西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纡徐以成文，阴睛之中，各有奇态，而不可以言尽也”，这是关于西湖美景的描写；“一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁”，这是关于浙江美景的描写，作者通过此两处景色的描写，衬托出了龙井的美德。
最后，本段中有大量的美景描写，有描写西湖美景的，如“西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纡徐以成文，阴睛之中，各有奇态，而不可以言尽也”；有描写浙江美景的，如“一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁”；有关于龙井泉美景描写的，如“夫蓄之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷”，作者使用借景抒情的艺术手法，表达对龙井泉美德的赞美。
24．
本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。
首先，在文章形制上来看，一般的游记类文章篇幅较长，但这篇游记文章篇幅短小，但文章思路很清晰，先写龙井的地理位置以及得名缘由，接着表达对龙井的赞美以及龙井有名的原因，最后说明写作这篇游记的缘由。
其次，文章写景别具特色，对西湖美景的描写“西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏”，对浙江壮景的描写“一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏”，对龙井美景及美德的描写“夫畜之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷。龙井之德，盖有至于是者”，这些描写形象生动，闲雅而有韵致；写龙井有龙是=时，仅用“俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。然后知井之有龙不谬”，显得简约而有趣味。
最后，文章采用多种艺术手法，极具艺术性。在表达方式上运用记叙、议论和描写相结合，如提及写作缘由时运用记叙“是岁余自淮南如越省亲。过钱塘，访法师于山中……”，然后发表议论，“然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时”，文中有大量的景物描写；在表现手法上，运用多种手法相结合，如文章第二段中的对比、衬托和借景抒情相结合。多种艺术手法的综合运用，是本篇文章极具艺术性。
参考译文：
龙井，旧称“龙泓”，离钱塘有十里路。吴国赤乌年间，从事求仙活动的葛洪曾经在这里炼丹，他的事迹在《图记》中有记载。这个地方在西湖的西边，浙江的北部，风篁岭的上面，其实就是深山乱石中的一眼泉水。每逢干旱时节，在别的祠堂祷告求雨没有效果，就到这里来祈求，在这里祷告，就有祷词回应，所以传说认为有龙住在这里。
泉水，是山的灵气的表现，西湖深邃美丽空阔，拥有陽光、烟雨等景色；菱角芡草荷花等在里面生长，龟鱼鸟虫等在里面生活，漫游悠闲，蜿蜒成片，阴晴天气，各有奇异的景致，话语是形容不了的。所以西湖岸边的山大多被西湖引诱，而不值得产生泉水。浙江地处吴越之间，一天之间浪涛从海上来多次，猛烈拍击海岸并迅速远去，就像虎兽受惊风雨发怒，所遇到的东西都被摧毁，阻挡它的东西都被冲坏，登高而望，使人毛发全部竖立，情不自禁的害怕。所以海岸的山多被海浪危胁，没有空产生泉水。只有这个地方曲折幽静远离大海西湖，本身没有绚丽景色的诱惑，来分散它的灵气；外部也没有雄壮景色的威胁，来抑制它的灵气。所以山岭的左右，大多数都有许多泉水；龙井泉就是最著名的。源头越深，喷发的就越远。它的蓄水不断，所以向外涌出也无穷无尽龙井泉的美德，就达到了这个程度，所以说它是神灵的嘴巴，有什么值得怀疑的呢？
元丰二年，有杰出辩论才能的法师元静，从天竺辞退了讲经的工作，在这座山的寿圣院里休养。寿圣院离龙井泉一里路，凡是山里的人要去钱塘办事，或者有游客要去寿圣院的，都从龙井经过。元静法师于是就在这里建了一座亭子，又带领他的徒弟们围着亭子念诵“浮屠法”，希望能够告慰所谓的“龙”。突然有大鱼从泉中跃出，观看的人都感到惊异。然后都明白了井中有龙是真的，而“龙井”的名声因为这在当时大大出名。
这一年我从淮南到浙江探望父母，经过钱塘，到山中拜访元静法师，元静法师拄着拐杖送我到风篁岭上，指着龙井说：“这眼泉水的品德最美了，像西湖一样美丽，不能迫使它的立场动摇；像钱塘江一样雄壮，不能强迫使它屈服。产生在天地之间，融合阴阳之气，来积蓄它的水源，流出它的泉水，来润泽万物。就算是古代圣贤之人，又怎么能超过它呢，你何不替我记下来？”我说：“好，好。”
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