随着时代的发展，知识和人才的重要性也愈加突出，教育的作用也愈发凸显。当今世界综合国力的竞争，归根结底就是人才的竞争，而人才的培养关键就是要依靠教育。
近年来，我国的教育在软件和硬件方面都有非常大的进步，教育水平也得到了极大提高，特别是义务教育和素质教育的推行，越来越多的人才被培养出来，为社会发展提供了源源不断的人才储备。
我国教育的发展成果令人欣喜，但同时，教育资源分配不平衡、忽视个性化教育、学历/学术造假等现状暴露出的问题也越发严重。
如何在即将到来的数字经济时代发展好教育，解决教育事业的老大难问题？教育与区块链的结合似乎是一个可行且必然的选择。
声音 | 百度金融区块链负责人李丰：近期区块链概念股大涨主要是在炒作:4月15日消息，在首批区块链备案信息发布后，百度金融区块链负责人李丰表示，希望更多真正有价值的应用和场景能够凸显出来、成熟起来，“现在能看到的基本都是集中在探索阶段”。对于近期区块链概念股大涨背后的原因，李丰直言，“除了炒作没看到实质（因素）推动”。[2019/4/15]
平衡教育资源分配
由于经济发展水平、人均收入等方面的差距，地方政府在高等教育投入高，基础教育资金不足，导致教育经费的分配在不同教育阶段失衡；教师向经济发展更好的城市集中，城乡师资力量分布失衡；从全国来看，高等院校集中分布在省会城市或大型城市，高等院校的区域分布不均衡性始终存在于行政区划之间……种种现状表明了我国教育资源在软件、硬件、空间等方面的分配不平衡。而教育资源分配平衡与否，实际上反映了教育是否公平，人才是否可能被埋没，是否打破了“寒门再难出贵子”的桎梏等至关重要的问题。
声音 | Fabio Chesini：对银行使用区块链技术处理现实资产持怀疑态度:据techcentral消息，研究机构Gartner负责银行交易业务的研究主管Fabio Chesini表示，到目前为止，那些因为跨境转账而推广区块链的人还没有给出“从结算的角度来解释为什么需要这样做的明确原因”，因此这些基金仍然需要央行权威进行背书。他还表示：“因为我们处理的是具有对应负债的资产，并且将永远无法摆脱这一问题，这就是为什么我对银行使用区块链技术来处理现实生活中的资产持怀疑态度。”[2018/9/27]
区块链技术和思想对当前教育资源集中化、中心化的问题发起了挑战。利用区块链技术与思想建立的去中心化教育系统，除了公私立学校等教育单位，还将有更多的拥有教育资质的提供商充当平等地位的教育机构，在促进市场经济发展的同时，带动教育资源的平衡与规范发展。并且，这些机构颁发的证书可以在受到全网的认可，学生可以更自由地选择学习的内容和方式，这也进一步模糊“学校”的边界。
独家 | 武景刚：区块链等技术的创新是开启智能化时代的重要动因:清华-青岛大数据工程研究中心区块链物联网实验室主任武景刚在接受金色财经独家采访时表示：区块链的进入解决了物联网现有问题。区块链的去中心化架构减轻了物联网旧有的中心计算的压力，也为物联网的组织架构创新提供了更多可能。区块链、物联网之间没有什么必然关系，它们是各自解决各自的问题。从宏观角度理解，物联网、区块链、大数据、人工智能等技术创新是开启智能化时代的重要动因，更关键的是，它们在彼此促进融合发展。[2018/9/24]
同时，基于区块链的分布式教育，能在教学资源和学生之间去除时间和空间的阻隔，更多的教育资源向区块链网络转移，学生可以随时随地地学习，教师也可以通过系统的智能合约发布原创版权的、有价值的教育资源，获得收益与名气的同时，使教育者更加关注与教学的研究。
区块链机构评级：小蚁NEO项目整体BBB级 代币分配不公开存控盘风险:链塔智库发布评级报告称，NEO技术质量尚可，链上项目已有实际应用，代币披露信息不足，存在暗箱操作风险，流通性较低，对NEO进行投资持有需谨慎。整体评级为BB级，项目风险一般。[2018/5/28]
个性化教育
个性化教育是指通过对受教育者的综合考察，使用相应的教育方式，简而言之就是“因材施教”。个性化教育的作用就是最大限度地挖掘受教育者的潜能，使其能力能充分地发展。但是，传统一对多的教育模式很难实现个性化教育，最主要的还是教育者的精力有限，受教育者也存在个体差异。
如何通过区块链实现个性化教育？基于区块链通过对受教育者的知识、技能、爱好、个性等各方面资料，以及学习成绩单的跟踪记录与分析，有助于学校、教师、受教育者个人及其父母全面了解并管理受教育者的信息，从而更加有针对性地改善学习状况。
同时，也有助于企业雇佣到与企业契合度最高的员工。正如全球最大的职业社交网站领英（LinkedIn）的创始人Hoffman所言：“21世纪的文凭应包括学习者正式和非正式的 学习经历，即从不同教育机构获得的学分、工作实践经历、同伴学习、在线学习等学习过程和 结果能全面体现在同一文凭中，实现动态的可随时更新的学习者个人资源”的管理和呈现。区块链技术让学习者的学习经历实现了在线无缝共享，将对学习认证和学习数据管理带来变革，甚至颠覆。
遏制学历/学术造假
今年2月，翟天临因在直播中回答网友提问时，不知知网为何物，他的博士学位真实性受到质疑；最近南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛被曝论文造假一事在网上热传；北大教授饶毅实名举报3位学者学术造假等事件引发了一场全社会对学术造假的深刻反思。
相关数据显示，每年约有20万份虚假学历证书从非法文凭提供商处售出，约86%的受访雇主表示他们曾发现应聘者提供虚假学历信息。为了解决学术欺诈尤其是学历造假这一国际性教育难题，各大院校、研究机构纷纷从区块链技术上寻找解决方案。麻省理工学院、霍伯顿学校、肯尼亚信息和通信技术部等机构引入区块链技术，构建全新的学位证书系统，以实现学历信息的完整、可信记录。
首先，使用区块链和强加密的方式，创建一个可以控制完整成就和成绩记录的认证基础设施，包含证书基本信息的数字文件，如收件人姓名、发行方名字、发行日期等内容；其次，使用私钥加密并对证书进行签名；接下来创建一个哈希值，用来验证证书内容是否被篡改；最后，再次使用私钥在比特币区块链上创建一个记录，证明该证书在某个时间颁发给了谁。
目前区块链加教育的应用还在起步阶段，在理论上，它在教育基础设施建设、信息维护管理、隐私保护等方面巨大的潜力是可以预见的，各大机构也纷纷投入资金、技术和人才等资源提前布局。但它能否应对传统教育中存在的种种挑战、重塑数字化时代的教育体系还需要更多的探索和实践。
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